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幼儿园小班数学教案:比较多少、一样多 教师:屈老师 【活动前评析】 比较多、少、一样多,是小班科学活动感知集合类的内容,而比较多、少、一样多也是平时生活。

目地要求 1.在游戏活动中通过对应比较的方法感知物体的长短。 2.在操作中学习比较物体的长短，找出最长和最短。 3.培养幼儿观察力和判断力，体验学习的快乐。 准 备 1．教具：长棒 2.学具：长棒 3．长短一样的3根铅笔 4．长短不一样的3根吸管 5。

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① 幼儿园教案:比较两组物体的多少 教师:xx老师 活动目标: 1、学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少,具体感知物体的多少. 2、学习将一组物体并置对应摆放在。

②教学目标： 1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。 2、培养幼儿的初步分析、比较能力。 教学准备：图片3张，纸偶2个，记号笔，铃铛，凳子 教学过程： 一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。 老师给小朋友请来了两。

③学1到一百

④教学目标： 1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。 2、培养幼儿的初步、比较能力。 教学准备：图片3张，纸偶2个，记笔，铃铛，凳子 教学过程： 一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。 老师给小朋友请来了两位新朋。

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活动设计背景 小班幼儿(特别是刚入园不久)对数概念还不清晰,不会运用数数的方式比较两组物体数量的多少。本班幼儿已初步学会运用重叠法对生活中常见的有关联的。

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幼儿园优秀教案：比长短 教师：屈老师 一、活动目标 1.在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发现结果的成功感。 2.学习按照游戏规则进行活动。 二、。

科学教案《比较多少》 设计意图： 三至四岁的孩子是自我认知、自KCB不锈钢齿轮泵我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动。

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活动设计背景 小班幼儿（特别是刚入园不久）对数概念还不清晰，不会运用数数的方式比较两组物体数量的多少。本班幼儿已初步学会运用重叠法对生活中常见的有关联。

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①小班数学活动《比大蟹 一、设计意图：在平常的生活中，小班的孩子已经能够初步感知一组物体的相对大小，但是对于系统的概念并不完全了解，在完整的表述物体大小的语言能力还存在个体明显差异。在操场玩耍时能指认出哪个是大球，哪个是小球，个别。

② 教学目标： 1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。 2、培养幼儿的初步分析、比较能力。 教学准备：图片3张，纸偶2个，记号笔，铃铛，凳子 。

③ 比较大小，你可以带一些实物去啊，相互比较 也可以在黑板上画一些图形，你可以到这里下载一个教案看一下。