信息系 影视动画专业 授课时间：年 月 日（第 周 星期 第 节） 编号： 课题多机位剪辑技术——《品尝》课时安排执教人刘磊学习 掌握Premiere Pro CC 中多机位剪辑技术的方法；目标 结合多机位剪辑同时对标记、序列嵌套等技术进行巩固。 教 学 能力 目 目标 培养学生的观察分析能力和综合应用能力，提高学生探究学习的能力。 标情感 通过练习，培养学生良好的镜头运用节奏感和视觉感；目标 培养良好的合作意识和团队精神。 教学重点 Premiere Pro CC 中多机位剪辑技术的方法步骤的掌握。 教学难点 多机位中标记同步、启用多机位及录制。 教学准备 动漫机房、Premiere Pro CC、教学素材等。教 师 活 动学 生 活 动一、组织教学：1、学生考勤：查人。学生按小组做好及查看2、机房计算机情况：教学设备是否正常。计算机情况3、分组：共27 人，分5 组。4、 教 二、导入任务： 学通过 2018 年春晚片段导入分析，从镜头的运动方式 学生观看视频 过 到取景，引出多机位的应用。（提出问题）（板书）回答问题 程 设三、任务布置： 计多机位剪辑技术——《品尝》学生领取任务书要求：通过提供的素材，完成样片制作；注意节奏感、画面感 ；可在样片基础上适当创新。

四、任务分析：以小组讨论方式进行分分析素材：1、项目素材；2、所需素材。析1 / 4 分析方法：剪辑、 五、任务演示： 1、新建项目：分阶段演示制作过程启动Premiere Pro CC，新建项目“品尝”； 2、导入素材：在项目面板中导入素材“机位1、2、3.wmv 和观众.wmv” 3、多机位剪辑:（1） 标记素材：对机位视频素材预览分析pr如何多机位剪辑，添加素材标记来进行同步；重点提示（2） 创建多机位源序列：创建序列“同步设置”，并将素材导入到时间线的不同轨道上，通过单击右键选择“同步”命令，使其同步。（3） 创建多机位目标序列：创建序列“品尝”，将多机位源序列“同步设置”拖到时间轴上，右击序列选择“多机位→启用”命令。（4） 启用多机位编辑并录制：在节目监视器中单击“设置”按钮pr如何多机位剪辑，选择“多机位”选项，激活多机位编辑模式；单击节目监视器中的“播放—停止切换”按钮，开始录制；录制过程中，通过单击缩略图或快捷键进行机位切换。 4、渲染输出：单击菜单“文件→导入→媒体”命令，进行渲染输出。 六、任务实施：学生按制作流程完成任务项目的制作，并掌握制作多 学生分组进行任务实施 机位剪辑的步骤方法。教师巡视指导，有阶段性的检查。

七、任务总结：标记素材→创建多机位源序列（同步）→创建多机位 学生总结制作过程 目标序列（多机位启用）→启用多机位编辑（多机位窗口） →录制 八、任务评价： 1、学生自评：通过自评，讲解作品的优缺点； 2、同学互评：小组评价作品的优缺点及建议；方法二、教师演示在项目 3、教师点评：肯定学生的表现，指出不足，提高学生的 窗口中选择多个素材创认知力。建多机位源序列2 / 4九、教学小结：