舞台光影流转，荧幕图像跳动。

每一场精彩的演示背后，都离不开设计师创意与技能的迸发。

大家好，这里是项目复盘栏目《幕后》。

记录舞台和荧幕背后的故事，沉淀一线实战的干货。

源于 PPT，不止 PPT。

我们一直在倡导，也一直在践行着。

这不，在过去的半年里，我们就以 PPT 为核心，做了一系列的拓展与尝试。

其中，我们有幸与深圳市疾病预防控制中心开展了两次合作，分别就新冠防疫、防近视两个主题，制作了 3 支科普动画视频。

▲ 《防近视，「眼」绎世界之美》视频片段

视频在深圳教育空中课堂等多个平台上线，面向广大深圳市民，特别是中小学生普及相关健康知识。

▲深圳教育空中课堂官方网站

其中新冠科普的视频还被剪辑在由中共深圳市委宣传部、深圳市教育局、深圳市卫健委、深圳市疾病预防控制中心策划推出的《健康第一课》栏目中，在学习强国平台上线。

▲ 上线学习强国平台

下面，我来从 4 个方面，复盘这几次与深圳疾控中心合作的项目。

平台化整合

对于 PPT 设计师来说，PPT 是一个容器，也是一个原点。它包容一切，也可以走向任何地方。

我们的优势就是以 PPT 为中心，串联各种工具，整合优势能力，以满足演示需求。

在这几次的项目中我们主要运用到的工具有：

介绍一下本次项目中重点运用的几个软件：

▌PPT

是我们应用最熟练的工具，很多片段都是直接在 PPT 中完成绘制、动画制作：

▌来画视频

「来画」是一个特别好用的在线视频创作平台，内置很多场景和动态元素，将各元素拖拽到画布中，设置好简单的参数，就可以做出一段生动的视频片段。

▲ 来画工作界面

在项目中我们多次直接使用来画制作片段，高效又优质。

对我们来讲，来画和 PPT 各有优势：

灵活搭配取长补短，才是可取之道。

比如某些需要在 PPT 刻画的场景和动画把视频制作成动态图，为了保持角色的统一，将一个在来画里的动态人物素材「丧心病狂」地在 PPT 里复刻，并改变多种状态：

想了解关于来画更多详情？秋叶团队的产品总监秦阳老师专门写过一篇文章，请戳

▌

一个跟手绘联系紧密的工具，我们制作的《新型冠状病毒的科普与防护 (小学版) 》是全手绘的画面。

那如何让这些手绘动起来呢？

就要用到这个 了，可以通过设置，模拟实时手绘的感觉，亲切、生动、有趣。

这是秋叶团队在此次项目中打开的全新领域，相比常见的写实或扁平的风格，手绘风更为亲切、生动，非常适合在面向儿童、学生、宝妈等人群的演示场景。

这种视频最重要的地方在于手绘。秋叶团队拥有多位功力深厚的手绘师，插画、海报、动态演示，如果您想尝试这种新颖的风格，欢迎扫码来约：

▌讯飞听见

视频有旁白，需要制作字幕，怎么做最快？

将剪辑好的视频上传讯飞，自动转为字幕文件，再拖回 Pr 中，检查一下零星的错别字即可。

这几个项目的配音都是是专业的配音师，发音标准，所以自动生成字幕效果极佳。

用对工具才能更好地提高效率，将优势互补常有四两拨千斤之效。

片段化制作

根据文稿内容，类似于设计分镜，将每一个小段落甚至是一句话，都单独新建一个文件制作，于是项目文件夹中是这样的景象：

这样的安排出于 3 点考虑：

❶ 让文件的体积不至于过大，减小电脑的运算压力，也能预防风险，如果辛辛苦苦做了几十页的 PPT 突然宕机...

❷ 为了方便细节调整时不至于牵一发动全身，比如 PPT 做好动画到导出视频，如果内容都在一个文件里，改一处地方就得全部重新导出...

❸ 每个片段可独立编辑，剪辑时可以有更大的操作空间

在多人协作的情况下，同样是按段按句来拆分画面，比如这是在《新型冠状病毒的科普与防护 (小学版)》中给手绘师的分工表：

手绘师按分镜绘制完底稿之后，还需要导入 AI 中继续拆分生成特定格式的文件，以方便后续步骤的制作：

故事化演绎

科普类的内容经常是比较枯燥的，特别是面向中小学生普及知识，所以需要把内容做成故事的形式，创造一些场景去讲述。

为了让故事更加流畅，需要做到这 3 点：

固定角色形象、设计合理分镜、设计恰当转场。

▌固定角色形象

既然是故事，就需要有角色，而为了保证故事的连贯性，角色的形象也需要固定下来，在《近视防护》中，固化了 3 个主要角色：

❶ 医生-讲述病理知识、防护知识；

❷ 近视的中学生-在各场景中表现近视对生活学习的不便，展示预防近视的用眼习惯；

❸ 小学生-结尾部分指代所有屏幕前的小朋友，表达美好祝愿。

▌设计合理分镜

在打开软件正式开始制作之前，需要对故事的整体进行规划，如何表现画面、如何衔接场景。

我总觉得用纸和笔更能让思维不受限制，所以我总会先在稿纸上画好草稿，类似分镜一样把思路理顺，虽然这个画风非常抽象。

▲灵魂手稿

▌设计恰当转场

增强故事性其实就是让画面、场景更加连贯起来，不是生硬的割裂。

前面讲到视频拆分了很多的片段，其实基本每一个片段就是一个场景，为这些一个个场景设计转场，就是剪辑需要做的工作。

项目中的转场大概有两种。

第一种是比较简单粗暴的滑动转场，快速切到下一个场景中：

第二种是画中画的转场，比如借助电脑屏幕、窗户等物理无缝衔接到下一个场景。

特别是在《近视防护》这个项目中，眼睛是一个核心的关键元素，所以视频中设计了多个通过眼睛来前后衔接的转场效果，会更加切题：

视觉化表达

相比于静态平面作品，在视频这个媒介下，视觉化表达也有了更多的表现形式。

视角的切换和感官的丰富可以更加引人入胜，基础的处理手法有：第一人称视角、用好声音元素。

▌第一人称视角

优秀的科普动画视频，画面上除了字幕和一些重点关键字词，不会出现多余的文字，而是通过场景的构造将观众代入其中。

这就要求，虽然有客户给到的文稿脚本，但不一定是照着一字一句去做画面。

比如这个段落，内容很杂：

又是起床、又是找东西、又是着急、又是回忆等等...如果是按文案一字一句做画面，那工作量很大，且效果还不一定好。

于是就可以思考，这段主要是想说明什么。

可以看到这里是想用一个起床找眼镜的场景，表达近视让人烦躁。

于是我将这部分直接做成第一人称视角，在一片模糊中场景来回晃动，配合着旁白，将观众带入近视的场景中。

其实制作原理很简单，就是在 PPT 中，做一个掏了两个孔的黑色蒙版，底下一张模糊的图来回移动而已，但却能达到很好的代入效果。

制作好这个片段后，当做 demo 发给客户审核。

这个创意获得了客户充分认可，为后续合作打下了坚实的基础。

▌用好声音元素

视频比起图像，有一个特别的优势，就是可以有声音。

我们在日常生活中，既能看到万千画面，也能听到万千声音，视觉和听觉的配合能更加身临其境，提高视频的层次感。

所以在视频中一定要用好声音这个元素，它不只是加个 BGM 这么简单，滑动、碰撞、出现、消失等动画可以匹配相应的音效让视频更丰富、生动。

而更重要的，是用合适的场景音效烘托氛围，引人遐想。比如文稿靠近结尾的部分有这么一段：

这部分属于结尾升华的部分，为短短一句话去做动画是很不划算的，那么声音在这里就派上了大用场，这部分 4 个场景我都只用了静态的图，但配合上声音，这个意境你品：

溪水流动、夏日蝉鸣、风吹麦浪、踏雪玩闹。

在视频里把视频制作成动态图，视觉化远不止画面，声音在其中也起着举足轻重的作用。

因为视觉化的本质不是让眼睛看到的图像，而是通过一些设计，让你能在脑海中浮现具象的场景。

好了，以上 4 点就是本次与深圳疾控中心多次合作中的经验分享。

最后用一页图简单总结一下：

哦对了，完整版视频在这里：

▲《防近视，「眼」绎世界之美》

▲《新型冠状病毒的科普与防护(小学版)》

通过这个复盘，我想跟各位分享一个观点。

无论是 PPT，还是视频，亦或是其他更多的媒介，设计的本质其实并没有区别，都需要用严谨的思考、独到的创意和过硬的技能，为内容赋能，让内容以更合适的形式去呈现，用「整合思维」去解决演示需求。

而不要局限于 PPT 这个软件本身。

用设计服务内容，让内容成就演示，让专业的演示助力企业的价值输出。

源于 PPT，专注内容的表达，这是秋叶团队一直以来的优势；不止 PPT，用内容的思维拓宽边界，这是秋叶团队将持续精进的方向。

如果您也有相关的演示需求，欢迎扫码来约。

看见光的另一面，讲述演示背后的故事，

这里是复盘栏目《幕后》。

源于 PPT，不止 PPT，

我是秋叶演示设计师@画生，